孩子未来的样子,就藏在你家饭桌上


慈怀读书会
因书明理,以慈怀道


作者:罗云霞
朗诵:应犹
来源:有书(ID:youshucc)编辑:慈怀读书会(ID:cihuai_dushuhui)
对孩子来说,最好的家风莫过于餐桌上的欢声笑语,你一定想不到,陪伴孩子吃的每顿饭里,都藏着他未来的样子。

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一个妈妈群里,有人发上来一封信,顿时引发了热烈讨论。
写信的是群里一位妈妈的女儿,今年初三。信的内容,是对父母的控诉。
我印象最深的就是一句:你们只在意我考第几名,却从来不知道我内心的想法。
你们扪心自问有没有真正关心过我,多久没陪我吃过一顿饭了?
发信的妈妈很难过地解释,自己与丈夫长年奔波于生意,虽然说很少陪伴孩子,但吃的穿的都是给最好的,没想到孩子会因为很少陪她吃饭而心生埋怨。

不少妈妈感慨,现在孩子太娇贵了,一点也不能体谅大人的不容易,忙也是为了工作,孩子怎么就不理解呢?
这里,我惊讶地了解到,现在许多家庭已经很少在一起吃晚饭了!生活节奏的加快,欲望的膨胀,使得孩子与父母聚在餐桌前也变成了一种奢望。
最后,一位做律师的妈妈发表了不同意见,她说,法庭上一些问题孩子,大多数是父母很少陪伴,尤其是很少在一起吃饭,孩子其实挺可怜的,内心非常孤寂。
此话一出,妈妈们顿时沉默下来,陷入了沉思。
陪孩子吃饭到底有多重要?

美国的一个教育研究机构曾经就“哪些因素促使孩子在学习能力测试上得高分” 这一问题做过调研,调查结果让人大吃一惊。
影响孩子学习等综合能力的从来都不是智商、社会条件、经济地位。
事实上,大部分优秀的孩子都经常与父母一起吃饭。
研究表明,亲密积极的家庭关系,才是对孩子最好的教育。

这些年,新闻里,孩子出现自杀、抑郁等问题的比比皆是。很多人说这是极端事件,但要知道,极端的事件,就是平淡的日常积累起来的。
一个当老师的朋友就告诉过我一件极端的事,是她这么多年心中永远的痛。
多年前,班里一个转学过来的孩子,有天放学很晚了也不肯回家。出于安全考虑,朋友劝解一番后送他回家,这才发现事情的真相。
原来,孩子的父母长年待在国外,他与75岁的奶奶住在一起,奶奶身体不太好,晚上通常给孩子随便煮点面条就上床休息了。
看着孩子在空荡荡的房间默不作声吃面条的样子,朋友没来由地一阵心酸,父母赚那么多钱又有什么用呢? 连陪孩子吃顿饭都做不到,孩子内心是多么孤独啊。

此后,朋友经常带孩子回自己家吃饭,尽可能让他感到一些家的温暖,可没想到悲剧还是发生了。
孩子在年三十的晚上跳楼自杀了。
奶奶哭着说,那天他一个人孤寂地看着窗外整整一天,期盼父母能回家陪他吃顿年夜饭,可天黑了,夜深了,也没能等到爸爸妈妈的身影。
孩子对奶奶说的最后一句话是希望自己消失。
生活中,很多父母认为陪伴孩子吃饭只是小事,可对于孩子来说,与父母一起吃饭却是最渴望,也是最开心的事。
身为家长,千万不要忽略,那些隐藏在情绪底层巨大的疮口啊。

成长过程中,每个孩子都渴望爱,也极度地渴求安全感。
在爱与安全感两个要素之间,任何一个要素的缺失,都将对孩子的成长构成不可修复的伤害。
近几年,很多人提到家风对孩子成长的影响与作用。
其实,对孩子来说,最好的家风莫过于餐桌上的欢声笑语,你一定想不到,陪伴孩子吃的每顿饭里,都藏着他未来的样子。

如今,越来越多的家长喜欢谈到一个词 “格局”。
放在教育里,其实就是家长希望将来孩子能拥有眼界的广度、思维的深度以及为人处事的能力。
可这种格局不是凭空产生的,而是原生家庭一天天培养和影响出来的。美国哥伦比亚大学经过近10年的数据收集,就发现能走到人生丰盛顶点的人,大多童年都有父母高质量的陪伴,特别是能经常与父母共同进餐。

那么,经常陪孩子吃饭究竟有什么好处呢?
* 首先,常和家人吃饭的孩子成绩好。
餐桌是孩子学习词汇的重要场所,从小跟家人一起就餐的孩子,能从大人嘴里听到与交流的词汇较多,能更多地刺激大脑的成长,养成随时随地快速学习的能力。
17年北京市文科状元在接受媒体采访时就坦言说: “父母从小营造的家庭氛围,让自己走了很多捷径。”
* 其次,父母可教会孩子守规矩,培养孩子社交礼仪。
餐桌教育是家庭教育的重要部分。我们特别头疼熊孩子在餐桌上打闹、吃独食、把菜翻得底朝天、食物咬了一半放回去……
这些不良的就餐习惯,若家长能第一时间纠正,将来孩子就能有良好的餐桌礼仪,进而懂得尊老爱幼、享受分享的快乐。
这将会对孩子以后的社交、人脉、气质产生深远的影响。

* 最后,和孩子一起吃饭能培养孩子的专注力。
仔细观察你就会发现,若一顿饭是半个钟头,不论孩子是否在吃饭,孩子都会被大人的表情、声调,甚至细微的动作所吸引。
孩子的注意力也能集中在大人的谈话内容上,这非常有益于培养孩子的专注力。
当孩子习惯了在30分钟内集中精力之后,会逐渐提高自己集中精力的时间。
这种优势将影响孩子的一生,让其他孩子望尘莫及,比起任何书籍或是教材,方法更简单更有效。
良好的习惯,往往是生活中的一点一滴,通过细节慢慢培养出来的。

《厨房的哲学家》一书里,法国作家布里亚·撒瓦兰提到一个有意思的洞察: “与其他场合比,餐桌旁的时光最有趣。”

这里的有趣,我理解为家长与孩子之间的感情最能在吃饭的时间里欢畅流动。
美味的晚餐,亲切的笑容、温柔的声音,都是你与孩子之间精神交流、情感传递的纽带。这将成为孩子一生当中最美好的记忆,鼓舞他勇往直前。

“陪伴孩子吃饭,不仅能改变孩子的未来,还会改变亲子关系” 已经是很多学者的共论。
所以,说到这里,真的想提醒那些常把“工作太忙,真是没时间陪孩子”挂在嘴边的父母,
你能有多忙呢?忙得连每天陪孩子吃顿饭都是奢侈?那你再忙,有人家总统忙吗?
即使是奥巴马,他在白宫工作时每天晚上也会准时陪两个女儿吃饭,而且尽可能地抽出时间与孩子谈心、聊天。
在写给女儿的公开信里,他曾动情地说:
> “我不会一辈子做一个好总统,但会一辈子做一个好父亲。”
因此,真的别小看了一顿饭的作用,很多父母认定自己的孩子平凡如尘、前途渺茫。
殊不知,哪怕孩子是一粒沙,若蚌能够用心守护,最终捧出的也将是一颗光芒四射的珍珠。
*注:配图来自摄图网
*作者:罗云霞,有书签约作者,射手座女生,拥有一颗透明的心灵和会流泪的眼睛。喜欢文字,坚信只要不断努力,最坏的结果不过是大器晚成。微信公众号:一片云朵朵(ID:YunduoduoL)。本文原创首发于有书,转载授权请联系有书主编,微信号:youshuzhubian。来源:有书(ID:youshucc)。
*朗诵:应犹,十点读书签约主播,爱摄影的主播一枚。微信公众号:枕边经典,聚听。个人微信号:z67021248,新浪微博:@应犹uull。


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11岁小女孩入选韩国女团,妈妈:投入20多万,我觉得值

近日,一位11岁的小女孩上了微博热搜榜
她因入选韩国女团引发了网友热议

来源 :梨视频
从视频采访中,我们可以了解到:
来自宁波的楼思诺今年11岁,
[]
图片来自@楼思诺 微博
她5岁开始学习舞蹈,
擅长古筝、主持、声乐等,可谓多才多艺。
[]两年前开始学习走秀,
曾获中国顶尖少儿模特大赛宁波赛区冠军。
[]
2017年还成为了韩国USSO女团成员。
[]
思诺说希望自己能成为明星,
“又会唱歌又会跳舞又会走秀”。
[]
思诺妈妈说,
为了培养女儿投入了20多万,很值得!
[]
思诺妈妈表示,
一开始只是想培养女儿的气质和胆量,
未来的路要看她自己。
[]
对于楼思诺的成长之路, 不少80、90后网友表示羡慕不已, 惋惜自己没有这样的童年和机会。
@长脸叔叔_Z:这个妈妈很开明诶,羡慕这个小女孩过上了我从小就想过的生活。
@朵子de梦想是KK:八零后的小时候,很小的时候就想学跳舞那些,但是没有条件也不太懂,父母也不懂,等自己长大懂了也有点晚了。
@干巴蝶hanyu:其实我很羡慕她有自信敢于上台不紧张,我这现在21大三了让我在班级同学面前显示个ppt我都提前好久就紧张的不得了,上去以后也讲不好。
@Boss王的长腿女友:真的是一代更比一代孩子优秀了,95后老阿姨刚刚还在为减掉肚子两层肉练出马甲线沾沾自喜,看到了小女孩唱跳俱佳还这么努力,真的是自愧不如,我要继续抓紧变得优秀了!
@微笑坚强向远方:我都二十三了我妈在我身上也没有花20万。
@今天还是超细腿-:挺好的,很后悔当初很多事情没坚持下去。小姑娘去体会体会不同的人生吧,别跟姐姐一样做一条咸鱼。
对于思诺妈妈培养孩子的方式, 一些网友表达了支持和理解。
@ins风设计:孩子喜欢就好,毕竟我们没办法延长他的生命长度,那就尽可能的帮他拓展生命的宽度……这也是爸爸妈妈唯一可以做的。
@壁纸仙女picture:妈妈的初衷是好的,培养气质。
@叶子H2o:所谓的快乐,是为自己的偷懒找借口 ,多才多艺没什么不好,她也许比在学校死读书的小朋友更开心充实。
@泡面鸡腿:年轻的时候多给孩子一些选择,孩子毕竟懂的少,父母引导很有必要。长大才不遗憾。我就挺遗憾的,小时候学画画,懒,一哭二闹就放弃了,其实不懂意味着什么,而爸妈也放弃了,现在回想,如果他们能强硬点坚持下就好了。
@Sehunmomoda:妈妈的决定是正确的,从采访可以看出,小女孩的谈吐气质真的可以。
@上辈子破坏银河系的小兵:挺好的,有条件谁不希望自家小孩发光发亮。
@sweet墨小馨:没什么好喷的。可以看出小女孩也很喜欢这些兴趣爱好、妈妈的初衷是好的、尤其是生女宝宝的妈妈们、谁都希望自己的女儿漂亮大方有气质!
部分网友对孩子的发展略表担忧。
@Lenka许燕婷:虽然妈妈初衷是好的,过早进入娱乐圈就是变相剥夺了孩子的童年生活,这是多少钱都买不来的回忆!不过人跟人的选择不同吧,希望将来不会后悔!加油[心]
@BelleMlle:锻炼孩子的自信是好事!但是过早的接触这个圈对这个年纪的小孩来说不一定是件好事。
@凌灵棱:可惜妈妈不知道韩国团多难混。。。
还有一些网友表示反对,认为毁童年。
@素ILovebaby_KV:童年被毁掉了,11岁,完全看不出天真可爱的一面。
@xiaoqi_lin:我觉得孩子的定位有问题,为什么是当明星?而不是当演员当歌手?
@wenzhe天宫之箭:给孩子多一点快乐,以后她的路还很长。
@搭令酱:这就是妈妈年轻时的愿望没有实现,投入到了孩子身上。
@爱恨全抛:逼她上台?恕我直言,这样小孩子的童年还有什么乐趣可言。培养气质可以学形体跳舞没必要上台演出吧,为了自己的私心也真的够了。
对于网友们的热议,
楼思诺的妈妈也通过微博发表了她的看法:
“不管评论怎么样,我和女儿都问心无愧!”

来源:现代金报责任编辑:邢宇
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决定孩子一生的,不是成绩,而是人格教育


每天一本书
一年多读365本书


《儿童的人格教育》
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每天一本书

各位慈怀读书会的读者们,大家好。
欢迎来到我们的[每天一本书栏目],我将用一篇文章的长度,来向您讲解书中精髓。
今天,我们要一起读的书是 《 儿童的人格教育 》。“每一个有拖延习惯的儿童背后,总有一个事无巨细为其整理收拾的妈妈。”孩子人格的形成,受其家庭环境尤其是父母的教育教养方式的影响。
因为儿童不成熟,所以,给予他们指导就显得尤为重要,儿童的教育和成长需要成人给予一定的关注和引导。
而最让家长困扰的是,即使很用心,但孩子的成长仍然不够理想。
为什么?最大的原因是我们对儿童教育的无知。
著名的奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒,在《儿童的人格教育》中给出了具体的理论和方法,值得家长们仔细阅读。他是人本主义心理学先驱,个体心理学的创始人,美国正面管教协会认证高级导师,从事正面管教培训工作30多年,有20多年学校教学工作的经验,教授过小学到高中的学生、特殊儿童、高风险儿童……,他的个体心理学影响了很多人。
《儿童的人格教育》一书是世界教育名著,作者从个体心理学的角度研究儿童教育问题,从“人格的统一性”、“自卑感”、“优越感”,“社会情感”,这几个贯穿始终的关键词,来解读儿童行为背后的心理。
我们跟着作者的理论,来了解儿童的心理历程,会很深刻地明白,如何才能教育出优秀的孩子。


不要总关注孩子的缺点
在我们的现实生活中,经常会看到这样的现象:一个爱磨蹭的孩子,会被父母一直提醒催促加快速度,孩子学习成绩不好的家长,则总是为孩子的学习而苦恼。
我们在关注孩子的行为时,往往总是更关注于其缺点。
如果我们的孩子多次重复犯一个错误,我们就会不自觉地将这个问题放大,甚至带有偏见地看待小孩,从而使用比较严厉的手段来惩罚孩子的错误行为。
比如一个孩子多次在吃饭的时候拖拉,家长们会说:“我家孩子不喜欢吃饭,吃饭习惯不好”,并会将注意力集中在此,如果孩子达不到家长的要求,家长会批评,甚至给予惩罚。
其实,比起惩罚,我们更应该去探讨孩子多次发生这些错误背后的根源。
对缺点的夸大关注,就像我们听音乐时,总是过分看待单个新音符的重要性,把它从整段旋律中隔离了出来,而没有从整段地音乐中去看待它。
儿童的每一个行为都表达了其全部的生活和个性人格。
儿童人格统一性的发展就是行为和行为的表现方式协调统一为一个单一模式,这在儿童幼年就开始了。
而这个现实通常会被大多数人所忽略。


家长应该对孩子追求优越感
给予正确引导
作者讲了一个14岁小男孩的案例,当被问及他自己的童年印象时,小男孩回忆说,在6岁的时候意识到自己还不能吹口哨,他感觉极为痛苦。
可是某一天当他走出自己家时,他突然成功地吹了口哨,他感觉非常惊奇,以至于相信这是上帝附身,让他吹口哨。
这个案例清楚地表明一种心理学事实: 人们对于优越感和成功的不懈努力,而这种努力自然与自卑感直接相关。
这个心理学反映在现实中,会出现两种情况, “优越情结” 与 “自卑情结” 。
有的孩子会渴望追求卓越,但很多时候他们将需求转向别人的认同,从而可以表现自己,希望自己特别亮眼,用“非凡”的动作去取悦他人。
如果一个孩子处处要别人肯定,并非他认为自己不好,而是他不愿平凡。
儿童的这种努力向上的愿望越强烈,他们给自己设定的目标也就越高,并以此来寻求可以证明自己具备这种较高能力的证据。
但是这些能力往往超出了人类的能力范围,于是他便勾勒出一幅近似于上帝的蓝图,想象自己无所不能。
作为家长,我们要学会引导孩子,告诉孩子:“你不需要‘变得特别’才能与众不同,你本身就是独一无二的”。
而且,如果我们以一种温和、关爱和理解的方式来培养这些儿童,那么我们总会惊讶地发现,他们会展现出一些我们未曾发觉的智力和能力。
虽然每个家长都明白,环境对孩子的成长有着重要的影响,但是,大多数家长对儿童发展依赖于环境给予了错误的解读,尤其是对于多子女家庭来说。实际上,在同一个家庭中,不同的孩子所处的家庭环境是不同的。
家长要研究每个孩子在家庭中所处的地位,以及孩子的个性特征,不能公式化地使用同一规则来教育不同的儿童。
尤其是当儿童出现令人不满意的状态时,最好要记住,决不能粗暴、盲目地对待孩子,相反,家长应该总是鼓励他们,试图向他们解释现实生活的意义,这样,在他们的自我幻想和现实世界之间,就再也不会存在巨大的鸿沟。


正确对待孩子的自卑心理
如果家长没有正确看待和引导孩子的优越感心理,可能会出现这种情况,有的孩子会出现生理问题,其实,这是他自卑感的表现。
尤其是当孩子在争取优势的进程中困难重重,或者对器官劣势的心理反应严重到难以承受的地步时,就会有自卑感。
作者举了一个14岁孩子的事例,从小备受家人关注的他,在渐渐长大后,发现自己受到的关注度减少,便出了一个新花招,就是口吃。
因为他发现通过口吃,他可以将本来消失的注意力重新吸引回来了,在学校也是如此。因为口吃,他发现老师要花很多时间在他身上。
实际上,口吃是他想赢回优越感的自卑行为。
这时的自卑感是一种反常的、过度的情结,它必然促使人们寻求可以轻易就获得的补偿,以及表面上的满足感。
与此同时,由于这种过度的自卑感放大了困难,使人们知难而退,从而成为成功路上的绊脚石。
学会让孩子正确对待自卑是一堂很重要的课程,因为一个人对待自卑的不同态度,将决定了他人生的喜乐与悲苦、成功与衰败。
如何引导孩子的自卑状态呢?
首先必须增加他们的勇气,使他们相信自己的力量和能力。
其次还要以一种富有同情心的态度和他们建立起友好关系。
再次,利用这种友好关系来鼓励孩子,使他们对自己的精神和身体力量充满信心,相信只要自己勤勤恳恳,坚持不懈,勇于实践及充满勇气,只有这样才能不断取得进步和成就。
在儿童的教育过程中,最大的错误就是父母或教育家给正处于迷途的儿童预言了一个恶意的结局。
永远不要去相信,我们羞辱或奚落一个孩子就可以影响他真的改善自身的行为。


注重培养孩子的社会情感
阿德勒认为,人类在一定程度上必须依赖集体才能取得成就。所以,我们在孩子的成长过程中,要注重培养孩子的社会情感。
需要注意的是,孩子的生活风格通常形成于他四五岁时。在这段时间,家长必须培养孩子的社会情感以及适应社会所必要的灵活性。
在他五岁时,他对自己的生活环境的态度通常已经成形固定,而且在他余下的生命中几乎保持相同的态度和方向。
他对外部世界的感知仍然保持不变,他会陷入自己感知的范围内而无法自拔,不断地重复他最初的心理机制,重复这种心理机制所导致的行为。此时,社会情感被限制在个体的精神视野范围内。
◎仔细观察孩子入学时的表现
了解孩子的社会感情的一个好方法,是仔细观察他入学时的表现。刚进校门,孩子迎来了一个对他最早和最严峻的考验。
理想的学校应该是连接家庭和广大现实世界的中介物。它不仅提供书本知识,而且还应该是一个传授生活的学问和生活的艺术的地方。
如果父母没有教育好孩子如何与他人接触,那么,孩子进入学校时就会感觉落落寡合,孤立无援。
他们因此会被视为古怪的孩子。这样,孩子从一开始就感到孤立无援、束手无策,这样的状态会随着时间变得越来越厉害。
他们的成长由此受到压抑,他们也就变成行为问题儿童了。
家长通常会把这种情况的出现归咎于学校,其实,学校只不过引发了家庭教育的潜在问题而已。
家长需要做的是,让孩子练习怎样与人打交道,培养孩子跟他人友好交往的能力。
小孩到了 3 岁,就得安排他们和其他孩子一道玩耍,使他们不至于惧怕生人。
否则,以后孩子与人交往时就会变得局促不安、脸红,对自己的一举一动都敏感异常,并且对他人会产生敌视态度。
通常那些被宠坏的孩子才会有这种特征,这些孩子总想着“排挤”他人。

◎避免过分宠爱呵护
每一个新的环境都可被视为对儿童的准备能力的一种测试。
“小孩没有养成整齐清洁的习惯”——这意味着母亲经常为他做事。
“他总是很腼腆”——这意味着孩子对家里依恋很重。他仍会有受到父母过分宠爱或者呵护限制的感觉。这加深了孩子应付新环境的难度。
但父母都习惯性地认为自己的孩子“年纪小,不懂事”“这些太危险,不要去做”,事无巨细地过问孩子的每一件事情,什么事情都不肯放手让孩子去做,“你应该这样做,不应该那样做”或者“这样不行,那样才可以”。
打着疼爱孩子的名义,过度地干涉孩子的生活,把孩子作为弱者对待,容易扼杀孩子的思维发展和行动能力。
如果父母较早就注意矫正这些特征,那么,孩子以后长大成人就可免去许多麻烦。
如果一个孩子在头三四年里受到良好的培养——和其他孩子共同游戏、参与集体活动——他就不会变得腼腆和以自我为中心。
孤身独处的孩子才会有精神错乱和神经病症——这种人对他人不感兴趣,无法与他人合作。
因此,教育孩子,父母只要从旁守护,主动、亲密地与孩子沟通,不要过度干涉孩子的行为,这样孩子在成长过程中更能养成自立的能力,也更能与社会和谐共处。


不要过度斥责和殴打孩子
作者讲了一个事例,有的孩子在学校犯了错误或者成绩没考好,当家长知道孩子在学校的表现,或者看到孩子的学习成绩单时,往往是给予批评,甚至惩罚。
对于孩子来说,在学校已经受到了老师的批评,回到家中,父母再严厉责罚,孩子在双重的责罚之下,容易产生逆反心理,他们将不会把糟糕的成绩单或者在学校的不佳表现告诉父母,还可能产生逃学、仿造父母在成绩单上签名等等。
作为家长,当我们对孩子的行为不满,想试图重塑一个孩子的生活模式时,必须以一种最谨慎的态度对待这件事,同时,还要确保这件事有一个正确良好的结果。
一味斥责只会让孩子失去勇气、受到伤害,或许能收到一时的效果,但无法从根本上解决问题,反而使孩子越来越我行我素,成为染上恶习的最佳训练方式。
尤其是孩子在学校受到批评,回到家时,阿德勒认为,最好不要殴打孩子。
一个孩子在老师的纠正教育后回到家中,却发现父母的鞭打教育也在等着他们,这将是一件非常悲哀的事情。孩子们经常由于同样的错误而受到两次处罚,而我们认为,惩罚一次就足够了。
阿德勒认为“教育孩子最好的方式就是让他们通过体验而学习”,经历能够唤醒沉睡的心灵,只有体验到的才能变成自己的,并且最终成为一种生活态度的彻底改变。
在现代社会中,很多家长都希望给孩子最好的教育,其实,最好的教育,不是给孩子多么充裕的物质条件,以及将孩子送往多么名贵的学校,而是给孩子一个完整的人格和丰富的内心世界。
对于家长来说,学会了解孩子的心理,要懂得:其实经历就是最好的教育,要花点时间陪伴和引导孩子体验生活。
幸福本身不是你获得多少,而是你感受到了多少。
让孩子感受精神的力量,不仅是让孩子知道你在关心爱护他,而是你真正理解他,知道他的难处,了解他的希望和梦想,鼓励他帮助他,让孩子知道人有尊严有力量,可以突破面前的一切困境,并在相互的关爱中获得完善的人格体验。

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今日话题
作为家长,当我们对孩子的行为不满,想试图重塑一个孩子的生活模式时,必须以一种最谨慎的态度对待这件事,同时,还要确保这件事有一个正确良好的结果。读完文章,你知道如何正确地教育孩子了吗?
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